Update 1 an în urmă
Timp de citire: 6 minute
Articol scris de: Maria Simionescu
Mihai Dinu, recent absolvent al Seminarului Teologic "Chesarie Episcopul" și șef de promoție cu media 10, a vorbit cu respect și recunoștință despre profesorii care l-au ghidat în drumul său academic și în viață. "Profesori, autori de cărți și formatori de școală, au dat formă viitorului nostru și au rămas în inimile noastre," spune el despre cei care i-au stat alături. Un loc special în inima lui îl ocupă părintele profesor Mihail Milea, dirigintele și duhovnicul său, cel care l-a îndrumat să urmeze Seminarul Teologic și apoi, cu ajutorul lui Dumnezeu, să aspire la Facultatea de Teologie.
Întrebat cum este să fii șef de promoție cu media 10, Mihai Dinu a răspuns: "Am învățat și am muncit mult pentru a mă dezvolta cultural și teologic. Mă simt onorat că am fost considerat un model pentru colegii mei." El a menționat și competiția din clasă, afirmând că aceasta i-a motivat să își ridice standardele și să contribuie la dezvoltarea colegilor săi.
Reporterul a observat că nu este ușor să obții note maxime în toți anii, la care Mihai a adăugat: "Exista un vechi principiu benedictin: 'Ora et labora' ('Roagă-te și muncește'). Am păstrat acest principiu în inimă de la început. Am sacrificat anumite lucruri nu neapărat pentru medie, ci pentru a-I sluji lui Hristos și pentru a învăța despre Dumnezeu."
Decizia de a urma Seminarul Teologic a fost luată încă din copilărie, din dorința de a-I sluji lui Dumnezeu. "Am simțit această chemare și s-a cristalizat în clasa a VII-a, în excursia anuală organizată de părintele Mihail Milea la Sfântul Gheorghe," explică Mihai. El a fost impresionat de spiritul de frăție și dorința de a-L cunoaște pe Dumnezeu prin învățătură.
Mihai își amintește cu drag de pelerinajele organizate de părintele Mihail Milea. "În clasa a XI-a am reluat aceste pelerinaje întrerupte de pandemie. Părintele ne-a învățat cum să iubim pe Dumnezeu și cum să ne raportăm la viață prin blândețe și dragoste," spune el. Mihai a fost voluntar la Fundația "Sfântul Sava" și s-a implicat în diverse proiecte.
Întrebat despre impresiile din pelerinaje, Mihai a menționat o lecție importantă: "Oriunde ai fi, poți să-I slujești lui Dumnezeu. Am fost la o mănăstire în pădure și am trăit viața aspră de acolo. Apoi, la o mănăstire aproape de oraș, am realizat că slujirea poate avea forme diferite, dar esența este aceeași: dedicarea către Dumnezeu și grijă față de oameni."
Mihai a găsit în revista Seminarului "Lacrima" o oportunitate de a-și dezvolta abilitățile de exprimare. "Revista mi-a oferit șansa de a mă exprima și de a arăta frumusețea Bisericii Ortodoxe, evidențiind sfinți cunoscuți mai puțin atât din Apus, cât și din Răsărit."
În discursul său de încheiere, Mihai a subliniat rolul profesorilor în formarea elevilor și a afirmat că experiența de seminarist îi va urmări toată viața. "Profesorii au avut un rol crucial în formarea noastră. Această experiență nu se uită și ne va ghida mereu," a spus Mihai. După Bacalaureat, el își propune să continue studiile la Facultatea de Teologie.
Andreea Ariana Murgoci, elevă în clasa a X-a B la Colegiul Național „B.P. Hasdeu”, se implică intens în voluntariat, dedicându-se în special proiectelor culturale și sociale.
La Colegiul Economic „Regele Mihai I” din Buzău, peste o sută de elevi din clasa a XII-a au participat la evenimentul interactiv „Biblioteca Vie”, ajuns la a XIII-a ediție. Această activitate face parte din proiectul „Un viitor pentru fiecare!” și oferă o modalitate nouă de orientare profesională.
Profesorul Merito Cătălin Zaman, director la Colegiul Național „Mihai Eminescu”, a creat o platformă online prin care elevii din toată țara pot beneficia de pregătiri gratuite la Limba și literatura română și Matematică pentru examenul de Bacalaureat 2026. Inițiativa continuă meditațiile oferite anterior pentru Evaluarea Națională.
Ministerul Educației și Cercetării a propus spre dezbatere noile programe școlare pentru limba și literatura română la clasa a IX-a, însă acestea au stârnit reacții puternic negative din partea profesorilor. Criticile vizează în special abordarea teoretică și distanțarea față de nevoile reale ale elevilor, care rămân „puși, din nou, la finalul listei”, după cum subliniază Cătălin Zaman, directorul Colegiului Național „Mihai Eminescu”.
