Comunitatea pentru excelenta în management școlar avertizează asupra impactului reformelor din programul guvernamental
Comunitatea pentru excelenta în management școlar avertizează asupra impactului reformelor din programul guvernamental
O nouă asociație, numită Comunitatea pentru excelenta în management școlar, care reprezintă interesele directorilor din școlile preuniversitare, a analizat recent propunerile de reformă din programul de guvernare pentru perioada 2025-2028. Concluziile sunt îngrijorătoare, susțin aceștia, fiind de părere că măsurile anunțate vor duce la un regres în sistemul educațional, afectând atât calitatea procesului de învățământ, cât și motivația cadrelor didactice și a directorilor de școli.
Potrivit unui comunicat transmis, Angelina Rocabado, director adjunct al Școlii Gimnaziale „Gheorghe Vernescu” și membru al acestei asociații, a subliniat că „sunt un director solidar cu elevii și profesorii din școală” și a atras atenția asupra efectelor negative ale reformelor propuse. Rocabado menționează că „este greu și nedrept ca taierile să înceapă cu educația, un sector cronic subfinanțat în ultimele trei decenii”. Pentru citarea acestor opinii, citează opinia publicată pe site-ul opiniabuzau.ro, unde se notează cele spuse de director.
Un alt punct critic vizează modul în care noile măsuri vor influența concursul de titularizare din 15 iulie, precum și modificările aduse normei didactice, care, potrivit directorilor, vor avea un impact direct asupra organizării posturilor. De asemenea, comunitatea subliniază necesitatea unui sistem clar, digitalizat și echitabil pentru distribuirea burselor școlare, în special în zonele rurale, unde schimbările ar putea afecta accesul elevilor defavorizați la sprijin financiar.
Directorii cer o tranziție graduală în reorganizarea claselor și în comasarea școlilor, avertizând că o aplicare abruptă a acestor măsuri ar putea produce dezechilibre grave în sistem. Angelina Rocabado a mai spus: „Vrem să fim parte din decizie, nu să ni se pună în față probleme fără posibilitatea de intervenție”. Ea solicită „predictibilitate și un mandat clarificat” pentru toți directorii, ca măsuri de a garanta stabilitatea în sistemul educațional.