Update cu 2 luni în urmă
Timp de citire: 3 minute
Articol scris de: Andrei Miroslavescu
O nouă asociație, numită Comunitatea pentru excelenta în management școlar, care reprezintă interesele directorilor din școlile preuniversitare, a analizat recent propunerile de reformă din programul de guvernare pentru perioada 2025-2028. Concluziile sunt îngrijorătoare, susțin aceștia, fiind de părere că măsurile anunțate vor duce la un regres în sistemul educațional, afectând atât calitatea procesului de învățământ, cât și motivația cadrelor didactice și a directorilor de școli.
Potrivit unui comunicat transmis, Angelina Rocabado, director adjunct al Școlii Gimnaziale „Gheorghe Vernescu” și membru al acestei asociații, a subliniat că „sunt un director solidar cu elevii și profesorii din școală” și a atras atenția asupra efectelor negative ale reformelor propuse. Rocabado menționează că „este greu și nedrept ca taierile să înceapă cu educația, un sector cronic subfinanțat în ultimele trei decenii”. Pentru citarea acestor opinii, citează opinia publicată pe site-ul opiniabuzau.ro, unde se notează cele spuse de director.
Un alt punct critic vizează modul în care noile măsuri vor influența concursul de titularizare din 15 iulie, precum și modificările aduse normei didactice, care, potrivit directorilor, vor avea un impact direct asupra organizării posturilor. De asemenea, comunitatea subliniază necesitatea unui sistem clar, digitalizat și echitabil pentru distribuirea burselor școlare, în special în zonele rurale, unde schimbările ar putea afecta accesul elevilor defavorizați la sprijin financiar.
Directorii cer o tranziție graduală în reorganizarea claselor și în comasarea școlilor, avertizând că o aplicare abruptă a acestor măsuri ar putea produce dezechilibre grave în sistem. Angelina Rocabado a mai spus: „Vrem să fim parte din decizie, nu să ni se pună în față probleme fără posibilitatea de intervenție”. Ea solicită „predictibilitate și un mandat clarificat” pentru toți directorii, ca măsuri de a garanta stabilitatea în sistemul educațional.
Echipa Boogeybots, în parteneriat cu Consiliul Județean al Elevilor Buzău, lansează concursul „Robo3DArt”, destinat elevilor de gimnaziu și liceu. Participanții sunt invitați să-și deseneze un robot imaginar, cele mai creative lucrări urmând să fie realizate ca modele 3D.
Colegiul Economic „Regele Mihai I” din Buzău continuă să ducă mai departe proiecte Erasmus+ prin care elevi și profesori din țări diverse participă la activități comune. Proiectele vizează promovarea patrimoniului UNESCO, dezvoltarea competențelor digitale și educația sustenabilă, iar acum includ și un program dedicat sănătății fizice și mentale, în colaborare cu parteneri belgieni.
Datele DGASPC Buzău indică distribuția copiilor în funcție de tipul de plasament: 32 de copii în plasament la familii/persoane, 246 în plasament la rude, 220 în plasament la asistent maternal profesionist și 162 în servicii de tip rezidenţial.
Un nou început de an școlar readuce în atenție problemele cronice cu care se confruntă unele unități de învățământ din județul Buzău. Controalele efectuate de DSP Buzău și ISU au scos la iveală lipsuri grave: toalete în curte, clădiri în șantier și chiar școli fără apă potabilă.
