Proiectul Erasmus+ P4 se finalizează, dar deschide noi oportunități educaționale
La data de 31 mai 2026, proiectul Erasmus+ P4, implementat de Școala Gimnazială „George Emil Palade” din Buzău, a ajuns la final. În ciuda încheierii acestuia, proiectul a fost prelungit pentru a permite organizarea celui de-al treilea flux de mobilitate pentru elevi, desfășurat în luna mai 2026, la Monza, Italia. Potrivit opiniabuzau.ro, această inițiativă atestă angajamentul instituției pentru internaționalizarea educației.
👉 Mobilități internaționale și teme inovatoare
Proiectul P4 a permis mobilitatea a 22 de elevi, care au participat la programe interșcolare în Budapesta, Istanbul și Monza. Fiecare flux a inclus câte cinci zile de activități educațional-creative, axate pe teme precum inteligența artificială, educația digitală, STEM și starea de bine. Primul flux a avut loc în perioada 14-19 octombrie 2024, în Budapesta, având ca temă „Deciding our Future – Code Week and AI in Education”. Aceasta a oferit elevilor oportunitatea de a explora tehnologia și rolul acesteia în educație.
Cel de-al doilea flux s-a desfășurat între 6-10 mai 2025, la Istanbul, având ca titlu „AI and STEM Activities for Resilience”. Aici, elevii au participat la activități practice care au promovat colaborarea și dezvoltarea competențelor sociale și științifice. Al treilea flux la Monza, desfășurat în perioada 17-23 mai 2026, s-a concentrat pe tema „AI, Identity and Happiness: Young Minds in Dialogue” și a inclus ateliere de filosofie și dezbateri cu elevi din Italia.
👉 Formarea cadrelor didactice și impactul asupra comunității educaționale
Pe lângă mobilitățile pentru elevi, proiectul P4 a fost și o oportunitate pentru formarea profesională a cadrelor didactice. Timp de o săptămână, între 28 aprilie și 3 mai 2025, cinci profesori au participat la cursul „Resilience and Well-being Strength for Teachers” organizat la Florența, Italia. Acest curs a vizat dezvoltarea competențelor legate de reziliență și management emoțional în educație, contribuind astfel la îmbunătățirea strategiilor de sprijin pentru elevi.
Potrivit opiniei comunității școlare, finalizarea acestui proiect marchează o etapă importantă în internaționalizarea educației la Școala Gimnazială „George Emil Palade”. Aceasta a fost parte dintr-un demers mai amplu care include participarea la proiecte Erasmus+ și eTwinning, contribuind la crearea de parteneriate europene solide și promovarea valorilor educaționale moderne.