Update 1 an în urmă
Timp de citire: 1 minut
Articol scris de: Elena Dumitrescu
Ministerul Educației a anunțat luni rezultatele preliminare ale sesiunii de toamnă a Bacalaureatului 2024, evidențiind o rată de promovare de 29,3%, cea mai scăzută din ultima jumătate de decadă. Conform informațiilor disponibile pe site-ul bacalaureat.edu.ro, dintre cei 33.676 de candidați, doar un procent semnificativ a reușit să treacă examenul înainte de contestatii.
Situația se compară nefavorabil cu anii anteriori, când ratele de promovare au fost mai mari: 30,9% în 2019, 31,5% în 2020, 32,5% în 2021 și 29,8% în 2022. De asemenea, județul Buzău se află sub media națională, cu o rată de promovare de doar 28,7%.
Candidții care nu sunt mulțumiți de rezultatele obținute au avut posibilitatea de a depune contestații în aceeași zi, între orele 12:00 și 18:00, conform calendarului stabilit de Ministerul Educației. Rezultatele finale, care vor include și notele după contestații, sunt așteptate pe 30 august.
Andreea Ariana Murgoci, elevă în clasa a X-a B la Colegiul Național „B.P. Hasdeu”, se implică intens în voluntariat, dedicându-se în special proiectelor culturale și sociale.
La Colegiul Economic „Regele Mihai I” din Buzău, peste o sută de elevi din clasa a XII-a au participat la evenimentul interactiv „Biblioteca Vie”, ajuns la a XIII-a ediție. Această activitate face parte din proiectul „Un viitor pentru fiecare!” și oferă o modalitate nouă de orientare profesională.
Profesorul Merito Cătălin Zaman, director la Colegiul Național „Mihai Eminescu”, a creat o platformă online prin care elevii din toată țara pot beneficia de pregătiri gratuite la Limba și literatura română și Matematică pentru examenul de Bacalaureat 2026. Inițiativa continuă meditațiile oferite anterior pentru Evaluarea Națională.
Ministerul Educației și Cercetării a propus spre dezbatere noile programe școlare pentru limba și literatura română la clasa a IX-a, însă acestea au stârnit reacții puternic negative din partea profesorilor. Criticile vizează în special abordarea teoretică și distanțarea față de nevoile reale ale elevilor, care rămân „puși, din nou, la finalul listei”, după cum subliniază Cătălin Zaman, directorul Colegiului Național „Mihai Eminescu”.
