Update 3 luni în urmă
Timp de citire: 2 minute
Articol scris de: Andrei Miroslavescu
Rata abandonului școlar în 2024 a fost de aproximativ 1%, iar cauzele includ dificultăți socio-economice și situații familiale. În ceea ce privește elevii din străinătate, trei sunt din Spania, nouă din Anglia, șase din Italia, trei din Germania, doi din Franța, trei din Belgia, unul din Suedia, unul din Kuweit.
Datele arată că 92 de școli pot utiliza microbuze școlare, în timp ce 15 au microbuze proprii, 72 au microbuze în folosința primăriilor, iar 5 unități folosesc microbuze ale operatorilor de transport. Potrivit %source%, opiniabuzau.ro, detalii suplimentare privind vechimea apar în raport.
Când vine vorba despre certificatul energetic, în august 2025, 25 de unități aveau certificare, 31 nu, iar restul au depus sau vor depune solicitări. În același timp, 86,5% au canalizare funcțională, iar 73,6% dispun de laboratoare de specialitate.
Rata abandonului școlar în 2024 a fost de aproximativ 1%, iar principalele cauze includ dificultăți socio-economice și situații familiale. În ceea ce privește elevii din străinătate, trei sunt din Spania, nouă din Anglia, șase din Italia, trei din Germania, doi din Franța, trei din Belgia, unul din Suedia, unul din Kuweit.
Andreea Ariana Murgoci, elevă în clasa a X-a B la Colegiul Național „B.P. Hasdeu”, se implică intens în voluntariat, dedicându-se în special proiectelor culturale și sociale.
La Colegiul Economic „Regele Mihai I” din Buzău, peste o sută de elevi din clasa a XII-a au participat la evenimentul interactiv „Biblioteca Vie”, ajuns la a XIII-a ediție. Această activitate face parte din proiectul „Un viitor pentru fiecare!” și oferă o modalitate nouă de orientare profesională.
Profesorul Merito Cătălin Zaman, director la Colegiul Național „Mihai Eminescu”, a creat o platformă online prin care elevii din toată țara pot beneficia de pregătiri gratuite la Limba și literatura română și Matematică pentru examenul de Bacalaureat 2026. Inițiativa continuă meditațiile oferite anterior pentru Evaluarea Națională.
Ministerul Educației și Cercetării a propus spre dezbatere noile programe școlare pentru limba și literatura română la clasa a IX-a, însă acestea au stârnit reacții puternic negative din partea profesorilor. Criticile vizează în special abordarea teoretică și distanțarea față de nevoile reale ale elevilor, care rămân „puși, din nou, la finalul listei”, după cum subliniază Cătălin Zaman, directorul Colegiului Național „Mihai Eminescu”.
