Update cu 1 an în urmă
Timp de citire: 5 minute
Articol scris de: Simona Stan
Anul acesta, județul Buzău se poate mândri cu două medii de 10 la examenul de Evaluare Națională.
Prima notă maximă a fost obținută de Alexia Ștefania Balbărău, elevă a Colegiului Național "B.P. Hasdeu". A doua medie de 10 a venit după soluționarea contestațiilor, când s-a constatat că lucrarea la Matematică a Alexiei Butu, de la Colegiul Național Pedagogic "Spiru Haret", era de fapt de 10 și nu de 9,90.
„Eram sigură că am făcut cât se poate de bine. Și voiam să văd dacă este o lucrare de 9,90 sau de 10. Nu știu la ce mi-au scăzut, dar știu că am avut rezultatele din barem. Nu am văzut lucrarea", declară Alexia Butu, recent desemnată „zecistă”.
După afișarea rezultatelor la contestații, Alexia și-a lăsat emoțiile deoparte și s-a concentrat pe următoarea competiție din această vară. Spre deosebire de colegii săi, Alexia nu intră în vacanță. Ea se pregătește pentru Olimpiada Națională de Științe pentru Juniori, care va avea loc la Râmnicu Vâlcea la sfârșitul lunii august.
„Mă pregătesc pentru Olimpiada Națională de Științe pentru Juniori care va avea loc la final de august. Va avea loc la Râmnicu Vâlcea. Primii 15 se califică pentru baraj și primii șase merg la Olimpiada internațională. Mă pregătesc alături de profesorii de la Colegiul Național Pedagogic, respectiv cu Iuliana Mânzală la Fizică, Adriana Onțeluș la Chimie și cu Alina Frone la Biologie. Pregătirea practică o realizez în laboratorul școlii", explică Alexia.
Aceasta nu este prima experiență de acest gen pentru Alexia. Anul trecut, s-a calificat la concursul național de chimie „Raluca Ripan”, pentru care s-a pregătit tot în laboratorul școlii. Dragostea pentru științe i-a fost insuflată de profesorii săi minunați: „Am îndrăgit științele datorită profesorilor care m-au îndrumat de-a lungul anilor. Am fost la Olimpiada Națională de Fizică, la Olimpiada Națională de Chimie de unde m-am întors cu mențiune MEN anul acesta, și tot anul acesta am participat și la Concursul Național de Chimie <George Emil Palade>," adaugă Alexia.
Pentru Alexia, anul a fost plin de concursuri, iar Evaluarea Națională nu a fost un obstacol în participarea la competiții. „Învățatul este la mine din plăcere, pentru că iubesc științele și eram sigură că o să mă descurc indiferent de rezultatul pe care l-aș fi avut la Evaluarea Națională. Am învățat destul de mult pe parcursul celor patru ani, dar în clasa a VIII-a am pus accent mult pe Limba română. Apoi, mergând la o multitudine de concursuri de-a lungul celor patru ani, am învățat să gestionez emoțiile mult mai bine. Mă așteptam să intru acolo unde îmi doream. Nu mă așteptam să iau media 10, dar acolo unde îmi doream, știam clar că am muncit pentru acel loc".
În urma rezultatelor obținute, Alexia poate merge la liceul pe care și-l dorește, Colegiul Național "B.P. Hasdeu", la profilul "Științele naturii".
Echipa Boogeybots, în parteneriat cu Consiliul Județean al Elevilor Buzău, lansează concursul „Robo3DArt”, destinat elevilor de gimnaziu și liceu. Participanții sunt invitați să-și deseneze un robot imaginar, cele mai creative lucrări urmând să fie realizate ca modele 3D.
Colegiul Economic „Regele Mihai I” din Buzău continuă să ducă mai departe proiecte Erasmus+ prin care elevi și profesori din țări diverse participă la activități comune. Proiectele vizează promovarea patrimoniului UNESCO, dezvoltarea competențelor digitale și educația sustenabilă, iar acum includ și un program dedicat sănătății fizice și mentale, în colaborare cu parteneri belgieni.
Datele DGASPC Buzău indică distribuția copiilor în funcție de tipul de plasament: 32 de copii în plasament la familii/persoane, 246 în plasament la rude, 220 în plasament la asistent maternal profesionist și 162 în servicii de tip rezidenţial.
Un nou început de an școlar readuce în atenție problemele cronice cu care se confruntă unele unități de învățământ din județul Buzău. Controalele efectuate de DSP Buzău și ISU au scos la iveală lipsuri grave: toalete în curte, clădiri în șantier și chiar școli fără apă potabilă.
