Update 28 minute în urmă
Timp de citire: 2 minute
Articol scris de: Maria Simionescu
Ministerul Educației și Cercetării a propus spre dezbatere noile programe școlare pentru limba și literatura română la clasa a IX-a, însă acestea au stârnit reacții puternic negative din partea profesorilor. Criticile vizează în special abordarea teoretică și distanțarea față de nevoile reale ale elevilor, care rămân „puși, din nou, la finalul listei”, după cum subliniază Cătălin Zaman, directorul Colegiului Național „Mihai Eminescu”.
Un cadru didactic de la Universitatea „Lucian Blaga” din Sibiu a fost mai dur în exprimare, considerând că programele „par făcute de oameni care nu au mai vorbit de 35 de ani cu un elev”. Profesorii sesizează o structură rigidă, eliminarea unor autori canonici și ignorarea literaturii contemporane, ceea ce ar putea limita contactul elevilor cu opere reprezentative.
Potrivit opiniabuzau.ro, profesorii atrag atenția asupra riscurilor concrete ale reformei: documentul poate deveni o simplă „schemă” teoretică, accentul pe competențe riscă să reducă expunerea la opere literare de tradiție, iar incertitudinea privind manualele sau formarea cadrelor didactice pune în dubiu succesul schimbărilor propuse.
Cătălin Zaman exprimă o dezamăgire profundă față de programă, întrebând retoric: „Cui servește această programă? (…) Este ea concepută (și) pentru elevul din banca a treia, care încearcă să înțeleagă la ce îi va folosi ce studiază azi?” Directorul insistă că aceste programe par a ignora diferențele mari dintre elevi și nevoia lor de sens, context și ghidare reală în procesul de învățare.
Pe 24 noiembrie, elevi ai Colegiului Național „Mihai Eminescu” din Buzău au prezentat experiențele lor în proiecte de dezvoltare durabilă la Conferința Internațională „Adevăratele proiecte educaționale globale care dau speranță”, parte a Săptămânii Educației Globale (GEW).
Liceul Tehnologic „Alexandru Ioan Cuza” a făcut un pas important în îmbunătățirea metodelor didactice, printr-un program intens de formare desfășurat la Pucioasa între 20 și 22 noiembrie 2025. Din echipă au făcut parte 16 profesori, inclusiv directorul și directorul adjunct, care au participat la cursuri specializate organizate de AVE România.
Echipa Relativity a Liceului Teoretic de Informatică „Alexandru Marghiloman” a obținut rezultate remarcabile la Concursul Internațional Fibonacci din Roma, unde nouă liceeni și doi elevi de clasa a VI-a au participat după luni de pregătire intensă. Aceștia au dovedit că pasiunea și disciplina nu țin cont de vârstă.
Fondul de Educație DUCTIL continuă să ofere sprijin elevilor din județul Buzău în anul școlar 2025–2026, după succesul primei ediții din 2024. Fundația Comunitară Buzău a semnat noile contracte de bursă și a virat prima tranșă pentru cei zece bursieri selectați, fiecare primind o susținere anuală de 5.000 de lei.
