Profesorii critică noile programe pentru limba română de clasa a IX-a, considerate deconectate de realitățile elevilor

Profesorii critică noile programe pentru limba română de clasa a IX-a, considerate deconectate de realitățile elevilor

Ministerul Educației și Cercetării a propus spre dezbatere noile programe școlare pentru limba și literatura română la clasa a IX-a, însă acestea au stârnit reacții puternic negative din partea profesorilor. Criticile vizează în special abordarea teoretică și distanțarea față de nevoile reale ale elevilor, care rămân „puși, din nou, la finalul listei”, după cum subliniază Cătălin Zaman, directorul Colegiului Național „Mihai Eminescu”.

Un cadru didactic de la Universitatea „Lucian Blaga” din Sibiu a fost mai dur în exprimare, considerând că programele „par făcute de oameni care nu au mai vorbit de 35 de ani cu un elev”. Profesorii sesizează o structură rigidă, eliminarea unor autori canonici și ignorarea literaturii contemporane, ceea ce ar putea limita contactul elevilor cu opere reprezentative.

Potrivit opiniabuzau.ro, profesorii atrag atenția asupra riscurilor concrete ale reformei: documentul poate deveni o simplă „schemă” teoretică, accentul pe competențe riscă să reducă expunerea la opere literare de tradiție, iar incertitudinea privind manualele sau formarea cadrelor didactice pune în dubiu succesul schimbărilor propuse.

Cătălin Zaman exprimă o dezamăgire profundă față de programă, întrebând retoric: „Cui servește această programă? (…) Este ea concepută (și) pentru elevul din banca a treia, care încearcă să înțeleagă la ce îi va folosi ce studiază azi?” Directorul insistă că aceste programe par a ignora diferențele mari dintre elevi și nevoia lor de sens, context și ghidare reală în procesul de învățare.