Update cu 2 luni în urmă
Timp de citire: 4 minute
Articol scris de: Simona Stan
elevi din programul „Vreau în clasa a 9-a” au obținut rezultate peste media națională la bacalaureat în 2025
Peste 84% dintre elevii sprijiniți prin programul „Vreau în clasa a 9-a”, derulat și în județul Buzău, au promovat Bacalaureatul în 2025, arată datele companiei World Vision România, potrivit unui comunicat. Conform raportului „Bunăstarea copiilor din mediul rural” din 2024, patru din zece elevi au avut medii peste 8, iar 15% au obținut medii între 9 și 10. Toți cei 207 elevi au fost prezenți la examen și au terminat liceul, în condițiile în care aproape 40% dintre copiii de gimnaziu din zonele rurale preferă să se angajeze, conform aceleiași surse citează opinia buzăuană.opiniabuzau.ro
Notează că, potrivit reprezentanților World Vision România, rezultatele nu sunt întâmplătoare. Mihaela Nabar, directorul executiv al organizației, afirmă: „Rezultatele acestor elevi arată că diferența nu stă în capacitatea intelectuală, ci în accesul la sprijin. Când le oferim mentorat, resurse, un cadru stabil și încredere, acești copii reușesc să depășească media națională, chiar și din zonele rurale”.
Un exemplu de succes este povestea Esterei, din Cluj, care a spus: „La început eram complet pierdută. Am avut 1,05 la prima simulare de matematică și nu știam de unde să încep. Dar am avut sprijinul coordonatoarei mele din program, am început meditatiile și lucrurile s-au schimbat treptat. La Bacalaureat am luat 6,15 la matematică, 8,30 la limba română și 9,00 la geografie. Sunt prima din familie care termină liceul cu bacalaureat. Visul meu s-a împlinit”.
Programul „Vreau în clasa a 9-a” adresează nevoile specifice ale fiecărui elev și implică toate părțile din jur: părinți, profesori și comunitate. Prin mentorat individual și de grup, sprijin financiar, activități de dezvoltare personală și orientare profesională, precum și cursuri pentru cadrele didactice, se creează un mediu motivant și sigur pentru elevi. În acest mod, elevii pot depăși provocările examenelor și pot rămâne în școală.
Mihaela Nabar noteaza că mulți dintre acești copii sunt prima generație din familie care ajung până în clasa a XII-a, într-un context în care abandonul școlar afectează în mod frecvent zonele rurale. Ea subliniază că succesul lor demonstrează că nu este vorba de o lipsă de inteligență, ci de lipsa accesului la resurse.
„Investim în acest program de 15 ani și vedem clar impactul. Dacă le oferim o șansă reală, copiii din mediul rural pot reuși și pot avea rezultate mai bune decât media națională”, conchide Nabar.
Echipa Boogeybots, în parteneriat cu Consiliul Județean al Elevilor Buzău, lansează concursul „Robo3DArt”, destinat elevilor de gimnaziu și liceu. Participanții sunt invitați să-și deseneze un robot imaginar, cele mai creative lucrări urmând să fie realizate ca modele 3D.
Colegiul Economic „Regele Mihai I” din Buzău continuă să ducă mai departe proiecte Erasmus+ prin care elevi și profesori din țări diverse participă la activități comune. Proiectele vizează promovarea patrimoniului UNESCO, dezvoltarea competențelor digitale și educația sustenabilă, iar acum includ și un program dedicat sănătății fizice și mentale, în colaborare cu parteneri belgieni.
Datele DGASPC Buzău indică distribuția copiilor în funcție de tipul de plasament: 32 de copii în plasament la familii/persoane, 246 în plasament la rude, 220 în plasament la asistent maternal profesionist și 162 în servicii de tip rezidenţial.
Un nou început de an școlar readuce în atenție problemele cronice cu care se confruntă unele unități de învățământ din județul Buzău. Controalele efectuate de DSP Buzău și ISU au scos la iveală lipsuri grave: toalete în curte, clădiri în șantier și chiar școli fără apă potabilă.
