Update cu 2 luni în urmă
Timp de citire: 4 minute
Articol scris de: Elena Dumitrescu
Elevii din cercul de robotică „Relativity Robotics” de la Liceul Teoretic de Informatică „Alexandru Marghiloman” au prezentat recent ediția 2025 a publicației lor. Potrivit site-ului opinibuzau.ro, această publicație reprezintă o mărturie a evoluției și succesele lor, de la primele întrebări de curiozitate la performanțe internaționale remarcabile.
Ei povestesc cum totul a început cu o simplă întrebare: „Cum ar fi dacă am construi un robot capabil să lupte?”. În paginile publicației, elevii își descriu parcursul, menționând că acest drum a fost plin de provocări, dar și de realizări importante. „Ce-a început ca un experiment într-un laborator improvizat s-a transformat într-un drum al performanței internaționale și al transformării personale”, spun ei.
Publicația nu se limitează doar la listarea rezultatelor, ci urmărește și povestea echipei în procesul de formare, competiții, reușite și momente de cumpănă. Potrivit autorilor, fiecare linie de cod, fiecare eşec sau succes, poartă amprenta caracterului și spiritului de echipă. În timpul unei competiții importante, echipa s-a remarcat la „Robotics Championship XII”, unde a obținut locul al treilea, fiind pentru ei un moment definitoriu, considerat „o bornă de drum și un început oficial”.
Participarea la competiții precum „Robochallenge” sau „Minoan Robot Sport Olympiad” a fost catalizatorul maturizării echipei. În același timp, au fost provocări pe măsură, însă acestea i-au ajutat să se transforme, după cum notează în publicație, „nu mai lucrăm haotic, ci cu un plan clar: obiective, deadline-uri, testări și cod bine documentat”.
Această schimbare le-a adus succese suplimentare, inclusiv la olimpiade internaționale de robotică în Grecia. În timpul Performanței la „Yokozuna Robot Yusho”, au demonstrat că sunt o echipă care câștigă respectul, nu doar trofee. În același timp, evoluția tehnică s-a reflectat și în participarea la „Humanoid Challenge”, unde fiecare mișcare a fost rezultatul a zeci de ore de muncă. Locul al doilea obținut în această probă a fost, conform publicației, o validare a seriozității și ambiției echipei.
Pe măsură ce se aprofundează în tehnicile și strategia lor, elevii notează că limitele pe care și le impun sunt cele pe care le aleg, fiind hotărâți să le depășească continuu. În final, echipa „Relativity Robotics” se prezintă ca una matură, capabilă să obțină rezultate bune în orice situație. Potrivit sursei, echipa reprezintă un model național în domeniul educației STEM, iar tinerii au devenit lideri, inovatori și profesioniști în construirea roboților.
Echipa Boogeybots, în parteneriat cu Consiliul Județean al Elevilor Buzău, lansează concursul „Robo3DArt”, destinat elevilor de gimnaziu și liceu. Participanții sunt invitați să-și deseneze un robot imaginar, cele mai creative lucrări urmând să fie realizate ca modele 3D.
Colegiul Economic „Regele Mihai I” din Buzău continuă să ducă mai departe proiecte Erasmus+ prin care elevi și profesori din țări diverse participă la activități comune. Proiectele vizează promovarea patrimoniului UNESCO, dezvoltarea competențelor digitale și educația sustenabilă, iar acum includ și un program dedicat sănătății fizice și mentale, în colaborare cu parteneri belgieni.
Datele DGASPC Buzău indică distribuția copiilor în funcție de tipul de plasament: 32 de copii în plasament la familii/persoane, 246 în plasament la rude, 220 în plasament la asistent maternal profesionist și 162 în servicii de tip rezidenţial.
Un nou început de an școlar readuce în atenție problemele cronice cu care se confruntă unele unități de învățământ din județul Buzău. Controalele efectuate de DSP Buzău și ISU au scos la iveală lipsuri grave: toalete în curte, clădiri în șantier și chiar școli fără apă potabilă.
