Update cu 2 luni în urmă
Timp de citire: 4 minute
Articol scris de: Maria Simionescu
Liceul Tehnologic "Henri Coandă" a desfășurat în perioada 1 iunie 2024 - 31 august 2025 un proiect european Erasmus+ destinat elevilor. În cadrul acestuia, 42 de elevi au avut ocazia să efectueze stagii de practică în Spania, organizate în trei fluxuri diferite, fiecare dedicat unei specializări tehnice.
Primul flux s-a desfășurat în Granada, în perioada 10-24 noiembrie 2024, pentru elevii clasei a XI-a B, care urmează cursurile de tehnician ecolog și protecția calității mediului. Al doilea flux a avut loc la Valencia, între 9 și 23 martie 2025, pentru elevii de clasa a X-a A, specializarea tehnician electrician-electronist auto. Cel de-al treilea grup a parcurs stagiul în Granada, între 18 mai și 1 iunie 2025, pentru elevii din clasa a XI-a C, cu specializarea tehnician mecanic pentru întreținere și reparații. Potrivit citează opiniabuzau.ro, acești elevi au fost însoțiți de profesori dedicați și au avut oportunitatea să își facă practică în companii de top din Spania. Aceste experiențe au avut un scop clar: să răspundă nevoilor lor profesionale și cerințelor reale ale pieței muncii.
Majoritatea elevilor participanți, respectiv 39 din cei 42, provin din familii cu oportunități reduse, ceea ce evidențiază importanța proiectului pentru promovarea egalității și accesului la educație de calitate. Profesora Tatiana Balas, coordonatoarea proiectului, menționează că Erasmus+ VET a avut un impact semnificativ asupra elevilor și comunității școlare; copiii au avut ocazia să își dezvolte competențe profesionale în contexte europene, să-și îmbunătățească abilitățile lingvistice și digitale, dar și să câștige mai multă încredere în propriile forțe.
„Ei au învățat să lucreze în echipă, să se adapteze la noi culturi și să aprecieze diversitatea – competențe esențiale pentru piața muncii actuale. Mulți dintre ei s-au întors mai motivați și mai conștienți de potențialul lor”, adaugă profesoara. De asemenea, programele Erasmus+ au permis școlii să își modernizeze oferta educațională și să integreze metode noi de predare, consolidând astfel o cultură organizațională orientată spre calitate, incluziune și inovație.
Potrivit notează opinia publică, experiențele de practică au fost un adevărat catalizator pentru tinerii aspiranți la un viitor profesional solid. Unul dintre participanți, Bogdan Ionuț Chisalita, elev în clasa a XI-a C, povestește că această experiență a reprezentat unul dintre cele mai valoroase momente din școala lui: „Am învățat lucruri noi, am legat prietenii și am descoperit o cultură nouă. Am avut ocazia să lucrez alături de profesioniști și mi-am îmbunătățit limba engleză. A fost o experiență care m-a făcut mai responsabil și mai încrezător în mine.”
Echipa Boogeybots, în parteneriat cu Consiliul Județean al Elevilor Buzău, lansează concursul „Robo3DArt”, destinat elevilor de gimnaziu și liceu. Participanții sunt invitați să-și deseneze un robot imaginar, cele mai creative lucrări urmând să fie realizate ca modele 3D.
Colegiul Economic „Regele Mihai I” din Buzău continuă să ducă mai departe proiecte Erasmus+ prin care elevi și profesori din țări diverse participă la activități comune. Proiectele vizează promovarea patrimoniului UNESCO, dezvoltarea competențelor digitale și educația sustenabilă, iar acum includ și un program dedicat sănătății fizice și mentale, în colaborare cu parteneri belgieni.
Datele DGASPC Buzău indică distribuția copiilor în funcție de tipul de plasament: 32 de copii în plasament la familii/persoane, 246 în plasament la rude, 220 în plasament la asistent maternal profesionist și 162 în servicii de tip rezidenţial.
Un nou început de an școlar readuce în atenție problemele cronice cu care se confruntă unele unități de învățământ din județul Buzău. Controalele efectuate de DSP Buzău și ISU au scos la iveală lipsuri grave: toalete în curte, clădiri în șantier și chiar școli fără apă potabilă.
